02版：新闻
本报记者 牛伟坤
秋季开学，修订后的义务教育道德与法治、语文、历史统编教材将在全国小学和初中起始年级使用，三年内覆盖所有年级。在保持总体容量基本不变的前提下，修订后的教材选材更丰富，编排更科学，育人导向更鲜明。
编排更科学育人导向更鲜明
2022年，教育部印发了新修订的义务教育课程方案和课程标准，明确提出每个学科要着力培养学生的核心素养，强调突出学科思想方法和探究方式，强化实践，推进跨学科主题学习。三科统编教材的编写理念、素材选择、编排方式等，均以此为依据进行了修订。在保持总体容量基本不变的前提下，修订后的教材选材更丰富，编排更科学，育人导向更鲜明。
突出时代特色弘扬先进文化
“课文的篇目调整谨慎，一至六年级删了41篇，增加27篇；七至九年级删了13篇，增加17篇。”北京经济技术开发区初中语文教研基地首席教师、人大附中北京经济技术开发区学校语文组组长刘中杰说，修订后的语文教材最大的特点是突出时代特色，引导学生继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。他举例，教材新增了不少红色经典篇目，比如《井冈翠竹》《山地回忆》；也增选了体现社会主义先进文化的篇目，比如反映新时代航天员、戍边英雄、科学家、教育家、一线劳动者事迹和精神的篇目。部分篇目的位置有一定调整，比如《梅岭三章》由原来的九年级下册调整到七年级上册。
经典作家的经典作品得以保留，但部分作品的位置有所调整。比如，郭沫若《天上的街市》此前位于七年级上册的第六单元，该单元主题为“想象世界”，提倡学生练习速读。“这么短的一首诗可能无法达到让学生练习运用速读的效果，因此修订后的教材对第六单元的文章进行了替换，换成了篇幅更长的《西游记》中的《小圣施威降大圣》，《天上的街市》则放在了同一单元的写作训练板块。”刘中杰说。
针对学生的使用实际，修订后的教材降低了一年级上册的教材难度。课文数量从14篇减少到10篇，识字课从10课缩减至8课，识字量从300字调整至280字。“修订后的教材也更加注重为学生打牢基础。”刘中杰以拼音学习为例，新的教材中，拼音单元数量由原来的2个增加到3个，拼音教学的时间比之前增加1至2周。识字写字的序列也进行了优化，遵循由易到难、由简入繁的原则，带领学生优先学习字形简单、构词率高、生活中常用的汉字。
此外，语文教材新设了阅读综合实践栏目，该栏目依据单元阅读内容，设计具有梳理、整合、关联、融通等特征的学习任务。课文中的插图也让人感觉耳目一新，多选用的是李可染、关山月、古元等名家作品，传统文化气息浓郁。
重大主题教育内容进教材
修订后的历史、道德与法治教材也进一步体现了育人为本、素养导向，进一步推进国家安全教育、法治教育、铸牢中华民族共同体意识教育等相关重大主题教育内容进教材。比如，历史教材新增中印边境自卫反击战和对越边境自卫还击战等内容，让学生深入领会国家安全是头等大事、维护国家安全人人有责的道理。道德与法治教材加强了党的创新理论最新成果的学习。此外，教材还通过增选篇目、设置专题等方式，加强劳动教育、国防教育、科学家精神教育、生命安全与健康教育等。
2026年所有年级完成替换
这次义务教育统编教材的修订历时两年多，并经过550多所学校10万多名学生的试教试用，最终由国家教材委员会审核通过。2024年秋季学期首先在全国小学一年级和初中一年级使用；2025年，小学一、二、三年级和初中一、二年级使用；2026年，义务教育阶段所有年级全部完成替换。
为做好教材使用工作，教育部近期已开展骨干教研员国家级示范培训。各地将于8月底前完成授课教师全员培训。教材投入使用后，将持续开展教材使用监测，组织编审专家深入一线进行回访，听取社会意见，提高教材质量。