02版：新闻
本报记者 李祺瑶 牛伟坤
大比例促进干部教师轮岗交流；实现学区（教育集团）区域内全覆盖；保障参加交流轮岗的校长和教师工资待遇……昨天，北京市人民政府新闻办公室举行北京市教育“双减”工作新闻发布会，市委教育工委副书记、市教委新闻发言人李奕说，东城区和密云区率先试点教师轮岗，今年年底前，还有六个区的干部教师将试点轮岗交流。
以教育周期为单位轮岗
交流轮岗的对象是义务教育阶段公办学校校长（干部）教师。凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长；公办学校在编在岗教师，凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校连续工作6年及以上的教师，原则上均应进行交流轮岗。
新学期，本市将大比例促进干部教师轮岗交流，一些区经过暑期的认真准备，很多的优秀校长、骨干教师、特级教师、正高级教师进行了区域内的合理的流动，到了新的岗位。汇文中学校长郭杰说，自2016年汇文中学教育集团成立，就开始了干部教师跨校轮岗交流的探索。“在解决不同层次学生学习问题的过程中，轮岗教师的教育教学能力也得到了锻炼。交流轮岗也为他们的发展提供了新平台。”
李奕说，轮岗的目的是让学生能享受更多的优质教育资源。因此，每次轮岗的周期会参考孩子的成长周期，强调教育供给的持续性和稳定性。“会以最基本的教育周期为单位，比如以学期、学年为周期，最好按照低年级、高年级学段等为一个周期。”
城区实现学区区域全覆盖
轮岗交流的主要形式包括区域内校长交流轮换、骨干教师均衡配置、普通教师派位轮岗三个维度。
城区将着力推进跨学区（教育集团）交流轮岗。优化学区结构，努力实现学区区域内全覆盖。李奕解释，过去的以单一学校、班级为孩子提供服务的供给方式，调整为学区集团的供给，让孩子能够享受到更多的资源，见到更多的老师。“从缩小区域内校际差距的实际需要出发，在推进学区内校际间师资均衡配置基础上，重点推进全区范围内义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师派位轮岗”。
远郊区则全面推进交流轮岗。在全区范围内，推进义务教育学校校长交流轮换，区级以上骨干教师均衡配置，普通教师派位轮岗。另外，本市还将通过双师课堂等方式将优秀的老师、学科课程和作业布置向薄弱学校和地区输出。
绩效工资分配将向轮岗教师倾斜
李奕说，干部教师交流轮岗是在原有教育改革和教师队伍建设基础上的有序流动，市级层面会加强统筹指导，区级层面根据区域实际，科学编制交流轮岗规划和计划，再具体落实到学校和教师。
义务教育学校校长教师参与交流轮岗和工作绩效将作为校长职级晋升，教师专业技术职务评聘与晋升，区级及以上骨干教师评选、评优评先等方面工作条件之一。李奕说，将切实保障参加交流轮岗校长教师的工资待遇，在绩效工资分配中予以适当倾斜。
校长教师交流轮岗工作还纳入市区教育工作督导评价范围，作为各区深化教师队伍建设改革、推进义务教育高水平优质均衡发展、全面提升教育质量督导评价重要指标。