03版：综合
“童心守护”楼门维护小组的孩子们正在打扫楼道。记者 王戬/摄
本报讯（记者 张嘉辉）近日，玉带路社区的楼道里，五六名身穿校服的孩子手拿软布、水桶，小心翼翼地擦拭着楼道墙壁上张贴的一幅幅画作，这些带着童真稚气的作品均出自后南仓小学北苑校区学生之手。据了解，北苑街道办事处依托“童心童益 扮靓楼门”文明楼门创建活动，主动对接后南仓小学北苑校区，以30余名学生的80余幅艺术创作为核心，为楼门家园量身打造“艺术外衣”，让文明创建从“一时美”走向“长久靓”，推动协同育人与社区治理深度融合。
“这幅画是我画的！你看，这是我画的北苑的树，秋天的落叶特别好看。”一名学生指着墙上一幅色彩明快的水彩画，语气里满是自豪。原本素白的楼道墙面，如今已被80余幅学生书画、剪纸作品装点成一条“艺术楼廊”。有的画下社区的花草树木，有的写下“邻里和睦”的暖心标语，还有的用剪纸展现传统节日的热闹场景。这些作品，全部来自后南仓小学北苑校区三至六年级的学生之手。
“我们不只是来打扫，更是来守护我们自己的‘作品’。”一名男生一边擦拭着剪纸边框，一边说道。2025年5月以来，北苑街道办事处与学校联合发起“童心童益 扮靓楼门”文明楼门创建活动，将学生的美术课堂延伸至社区公共空间。孩子们的作品经过筛选、装裱，被布置在楼道内，让回家之路变成一场美的旅程。
“此次活动是我们学校携手北苑街道办事处开展楼门文化共建。将孩子们的绘画、剪纸等艺术作品搬进社区楼门，让美育从校园延伸至生活场景，切实落地‘生活教育’理念。”后南仓小学北苑校区相关负责人表示，学校一直重视美育与生活实践的融合，“孩子们看到自己的画成为楼道里的一道风景，那种自信和成就感是课堂上无法替代的。”
据了解，学校通过美术课、社团课等多种形式鼓励学生创作，选取“和美家园”“纸韵匠心”“清风绿苑”三类主题的作品，择优推荐至社区。这些充满童真与创意的画作，不仅美化了楼门，也成为连接学校与社区的桥梁。
如今，这些由童心绘制的作品，已成为社区治理的生动载体。为保持楼门整洁，北苑街道办事处成立了“童心守护”楼门维护小组，由参与创作的学生主动报名担任“小楼长”。
“楼门文化是一个很好的切入点。”北苑街道办事处相关项目负责人说，“我们通过‘宝贝计划’等项目，组织放学后留在社区的学生参与服务。孩子们通过绘画参与社区建设，再通过维护画作培养责任感，这是一种双向的成长。”
北苑街道办事处相关负责人表示，楼门文化共建是“家校政社”协同育人机制的生动实践。社区搭建平台，学校提供资源，学生主动参与，居民积极响应，形成了“教育一个孩子、带动一个家庭、美化一个社区”的良性循环。据了解，北苑街道办事处已与官园小学、后南仓小学、通州二中小学部达成合作，共同开展“家校政社”协同育人机制。下一步，街道计划将这一模式推广至西关、新华西街、果园西等更多社区，并细化“童心守护”小组的职责，增设“文明宣传小使者”“邻里互助小帮手”等角色，吸纳更多街道内学生、家长参与其中。
“我们希望文明不是一时的装饰，而是长久的习惯。”北苑街道办事处相关负责人说，“让孩子们笔下的色彩，不仅点亮楼门，更照亮社区治理的未来。”