03版：综合
本报讯（记者 郭丽君）日前，通州区第三场“新思维、新载体、新优质”副中心小学教育高质量发展系列研讨会在北京拔萃骏源学校举行。本次研讨会围绕“五育并举 构建养成教育贯通培养新模式”主题展开，涵盖贯通课程-习惯塑品质、“五育”并举-融合促成长、交流研讨-协同铸优质三大板块。
在贯通课程板块，与会人员观摩了学校心理健康贯通课堂。聚焦各学段学生面临的典型心理或情绪难题，教师采用贯通式课程设计和课堂实施策略，培养身心健康好习惯，引导学生认识和处理情绪问题，促进学生心理健康，增强社会适应能力，为学生全面发展奠定坚实基础。
“五育”并举板块中，与会人员参观了学生艺术作品展览及生动新颖的特色体育项目展演，北京拔萃骏源学校充分发挥“五育”的整体育人、融合育人功能，养成教育成果显著。交流研讨板块中，北京拔萃骏源学校校长边金莲作了贯通教育实践经验主旨汇报。从理念文化、课程建设、教学教研、管理机制等方面分享学校德育工作经验，学校建构了整体贯通设计的五色德育课程体系，以消除小学和初中两个学段的衔接障碍，实现两个学段的贯通培养。学校德育工作负责人王志伟就学校“五色”贯通好习惯之绿色健康领域的培养进行分享。
在圆桌论坛环节，由北京教育科学研究院德育研究中心副研究员马金鹤教授担任论坛主持人，通州区教委小教科、通州区教师研修中心德育部、中国人民大学附属中学朝阳学校等学校负责人，分别从不同层面介绍德育工作和养成教育的一些落实举措和具体做法。多所学校的负责人和参会教师做了经验交流。论坛现场通过开放平等的对话，促进了与会者思想的碰撞，为区域养成教育发展贡献了智慧。
研讨会后，北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风对通州区及北京拔萃骏源学校的养成教育工作给予肯定，同时分享了自己对于新思维、新载体、新优质的见解，并就如何在教育体系中强化“五育”融合，教研助力教师成长，做好评价工作助推学校养成教育发展等方面作出指导。
区教委相关负责人表示，将深入贯彻落实立德树人根本任务，加强机制创新，更新教育理念，转变育人方式，不断探索将“五育”有机融入教育教学全过程的策略、方法和机制，加快推进城市副中心基础教育高质量发展。