02版：新闻
家校社联动推进垃圾分类
刊发日期：2020-11-09 阅读次数： 作者：admin 语音阅读：
本报讯（记者 田兆玉）在推进垃圾分类工作中，通州区梨园镇围绕一个垃圾分类宣教中心，通过精彩纷呈的活动，激发学生、老师两个角色参与垃圾分类的热情，从而影响校园、家庭和社区三个场景里更多人支持、参与垃圾分类，形成了垃圾分类家校社联动“1+2+3”模式。
在运河中学西校区，一场由学生、家长共同参与的分类知识竞赛中，学生答题你追我赶，家长同样不甘示弱，争相晒出垃圾分类学习成绩单。在模拟实物分拣环节，遇到“陌生”的垃圾，家长和学生还会共同商量如何分类。家长李超说：“垃圾分类关系每个家庭，需要人人参与，孩子在这方面特别认真，在家里分类垃圾时我们会互相提问，有时候儿子还会抽查我的分类知识，全家人一起学习一块分类，无形中也促进了亲子关系。”
自今年9月以来，梨园镇域内多所学校纷纷开展垃圾分类相关活动，有的通过老师值守垃圾桶，带动学生参与垃圾分类；有的请来环保志愿者，为学生们讲授垃圾分类知识和意义；还有的直接让北京市“最美家庭”走进校园，以亲身经验分享参与垃圾分类的感受。
此外，学校还陆续走进镇宣教中心，并将这里定为垃圾分类知识“校外培训基地”。
自梨园镇宣教中心启动以来，一直承担着静态展示、互动体验、游戏娱乐和宣教培训等功能，以科普宣讲的方式助推垃圾分类更上新台阶。机器人“讲解员”可以为参观人员介绍垃圾分类的相关知识，并与参观者进行对话和知识科普。不仅如此，在直播互动区，还可以通过远程授课的形式，融合互动电子屏和分类标靶等互动游戏，让垃圾分类寓教于乐。
从学生到家庭，再到社会大众，梨园镇将宣传的触角逐步延伸，从而形成了“1+2+3”的垃圾分类模式，倡导人们以实际行动践行绿色环保理念。