03版：综合
太极湖学校内，老师正在使用智慧黑板为学生讲课。记者 王戬/摄
本报记者 张嘉辉
近年来，北京市通州区与湖北武当山特区持续深化教育对口帮扶协作。自建立教育合作机制以来，双方围绕教师培训、教学研究、资源共享与硬件设施支持等多方面展开深度合作，不仅有效提升了武当山地区的教育质量，也促进了两地教育理念与资源的有机融合。
师资交流激活课堂活力
在武当山特区草店小学，来自通州的教师不仅带来了前沿的教学内容，更推动了课堂教学方法的创新与课堂氛围的焕然一新。
“通州学校的老师来我们学校上了好多好多课，每一节都超有意思！我特别喜欢听老师们上课！”五年级（3）班的夏语菡同学兴奋地说。阅读课上，老师带领学生“打开书籍的宝库”；英语课通过情境游戏、角色扮演，让学生大胆开口；数学课则模拟生活场景，让学生在闯关答题中感受数学的实用性。“我们越学越上瘾！”
据武当山旅游经济特区草店小学党支部书记、校长程强介绍，两地在教师交流上已形成稳定机制。“每学期一次，每次四到六名教师，一年两次互动，累计已有60余名教师赴通州学习。”这种“校对校、点对点、心连心”的合作模式，不仅提升了教师的专业能力，也为学生带来了更广阔的发展平台。
草店小学教师李小涵今年五月曾赴通州区通运小学交流学习，她在参与通运小学课堂教学和教研活动后深受启发。“通运小学的跨学科融合课程、红色党建引领，都让我们受益匪浅。”回来后，她将所学经验与同事分享，推动学校进一步完善了红色教育与武当文化融合的特色课程，该校目前陆续开展了茶艺、武术等多种校本课程，极大丰富了学生们的课余生活与成长体验。
智慧黑板联通两地课堂
位于武当山脚下的太极湖学校，近年来在通州区教育部门的积极协调下，迎来了教育设施的显著提升。多家爱心企业伸出援手，其中以智慧黑板和图书捐赠为代表的硬件支持，正在改变当地学生的学习体验。这些现代化的教学设备，不仅为课堂注入了新的活力，更架起了武当山与通州之间的教育桥梁。
在通州区教育部门的积极联系下，北京团中央光华基金会为太极湖学校捐赠了价值30万元的图书，涵盖文学、教育、历史、地理、科学等多个类别，极大地充实了初中部的藏书。太极湖学校党支部书记、校长徐美涛说：“这批图书主要用于初中部700个孩子的日常教学。除了阅读课，这些书还会借阅到班级图书角，让孩子们在课余时间自由阅读。”一名正在图书角翻阅历史故事的学生说：“现在班里的书种类特别多，总能找到自己感兴趣的。”这种浸润式的阅读环境，无声地提升着学生的阅读素养与人文积淀。
与此同时，在通州区教育部门支持下，爱心企业北京鸿合科技股份有限公司向学校捐赠了八台第三代智慧黑板，重点投入三、四年级的日常教学。这些设备以其清晰的显示效果与灵活的互动功能，为课堂注入了新的活力。通过智慧黑板，太极湖学校与通州区马驹桥镇中心小学实现了远程连线，两地师生“同上一堂课”，共享优质教学资源。这块屏幕，也成为连接武当山与通州的一道“云端桥梁”。
值得一提的是，线上互动之外，文化的纽带也在两地悄悄延伸。太极湖学校还与北京小学通州分校围绕“南水北调通水十周年”主题，联合开展了手拉手绘画展。两校学生以“水”为媒，用画笔描绘家乡风貌与清水北送的情缘，互寄作品、云端交流。这些画作或许笔触稚嫩，却承载着孩子们对同一脉清水的珍视，也为扎实的硬件帮扶增添了一抹温暖的亮色。
教育协作走向深度融合
从教师互访到物资支持，从课堂改革到社团拓展，教育协作已从单一的项目帮扶，发展为全方位、多层次的深度融合。教师互访不仅带来了先进的教学理念，更建立起两地教师间持续交流的成长通道；物资支持不是简单的硬件赠予，而是通过智慧黑板、图书等载体，将优质教育资源带入日常教学场景；在课堂层面，跨学科融合、情境化教学等新模式不断落地，激发了学生的学习兴趣。
未来，两地的教育协作还将继续深化。随着学生间交流的日益密切，通州的运河文化与武当山的山水文化将在孩子们心中相映生辉。而作为南水北调工程中线核心水源区的后代，武当山的孩子们对“水”有着与生俱来的亲切与责任感。这份因水而生、因水相连的情谊，正自然而然地转化为共同的行动，让一泓清水北上的故事，成为他们成长中最生动的课堂。