03版：综合
本报记者 田兆玉
深秋的阳光透过教室窗户，洒在刘婧仪的教案本上。课间十分钟，她快步走向办公室，从书包里取出一个写满标注的笔记本——上面密密麻麻记录着社区居民反映的问题。“站在讲台前，见过无数双渴望知识的眼睛；走在社区里，听过太多对美好生活的向往。”这位通州区人大代表、育才学校通州分校教学管理干部兼语文教师笑着说道。
匠心育人
早晨七点的校园里，刘婧仪的身影总会准时出现在教室。即便肩负教学管理职责，她依然坚守三尺讲台。“讲台从不只是职业坐标，而是我扎根教育事业的初心。”说这话时，她正俯身指导学生的诵读练习，声音温和而坚定。
在她的办公桌上，一系列荣誉证书默默见证着教育耕耘的足迹：全国基础教育创新成果一等奖、北京市“立德树人杯”特等奖、连续三届“初三毕业班优秀教师”……但她更珍视的，是带领学生在区红领巾诵读活动中斩获一等奖时，孩子们眼中闪耀的光芒。
“教育不是‘独善其身’的耕耘，而是‘众行致远’的奔赴。”刘婧仪边说边整理着即将在《北京教育》期刊发表的论文稿。她所带领的团队刚获评2024年度通州区教育系统“青年文明号”，这个喜讯让办公室里的年轻教师们欢欣鼓舞。
履职为民
下午放学后，刘婧仪背着工作包来到群芳一街与怡瑞西路交叉口。这里连接着两所学校、一所幼儿园和多个社区，曾经侧方位停车紧张，乱停放现象突出。“以前每到接送高峰，这里就堵得水泄不通，还藏着安全隐患。”正在接孩子的家长王女士回忆道。
刘婧仪掏出笔记本，上面详细记录着居民的诉求。借助“千名代表问政问需”的契机，她将整理完善的建议提交给相关部门。如今，路边施工围挡内，工人们正在加紧作业。“群众的‘心事’有了着落，‘堵点’慢慢变成脚下的‘放心路’。”望着施工现场，她的眼角泛起笑意。
沿着新修整的道路行走，护栏上的垂直绿化令人眼前一亮——这是她结合梨园镇“花园城市样板”建设提出的建议。绿植错落生长，在秋日阳光下投射出斑驳光影，几位老人正坐在新添的休闲椅上闲聊。
跨界融合
周末的梨园公园里，刘婧仪与同事们考察着共享运动空间。“结合‘拓展体育教学空间’的要求，我们提出‘校园+公园’联动建议。”她指着开阔的运动场地说。这个想法已得到镇政府支持，未来这里将成为学生体育活动的延伸空间。
在韩美林艺术馆，她驻足在一组雕塑前：“我们学校设有专属的韩美林工作室，孩子们常来这里触摸艺术。”今年她又提出“打造区域化行走美育课堂”的建议，希望让更多孩子在文化场景中感受美、滋养心灵。
暮色渐浓，刘婧仪收拾好两个笔记本——一本记录着教学心得，一本写满了民生诉求。她说：“身兼两职的意义，不是对‘忙碌’的标榜，而是对‘责任’的践行。”