03版：综合
本报讯（记者 李若晨）近日，由通州区教师研修中心主办的“聚焦学生综合实践能力的通州区小学教师跨学科项目学习研修班”成果展示会在潞河中学附属学校举办。学生化身“小厨师”制作酸甜水果拼盘，毕业生T台走秀展示亲手绘制的毕业主题文化衫，在实践中建立劳动自信，实现快乐成长。
上午8:50，潞河中学附属学校的二年级学生们已经一个个穿上围裙、戴上厨师帽，桌上的小圆盘里，摆着香蕉、蓝莓、草莓等各类水果。削皮、切割、组成创意拼盘，孩子们以小组为单位，呈现出一款款造型独特、充满童趣的作品。“我体会到了合作的意义！切水果的过程中，我切不好的小伙伴切，她切不好的我来切。摆盘时我们也互相提建议，让摆盘更完美。我还体会到了家人做饭的辛苦，从准备食材，开始切，到最后完成，都需要很大的精力和耐心。”二年级（2）班的王若霖说。
潞河中学附属学校科研处主任余鸿志介绍，《制作酸甜水果拼盘》是通州区的9个代表性跨学科项目式劳动课程案例之一，目前在潞河中学附属学校二年级的10个班同时开展，旨在锻炼孩子的手眼协调能力和精细动作技能，鼓励孩子发挥想象力设计个性化水果造型，激发创造力与审美素养。
操场上，六年级同学正带来一场精彩的T台秀。秀场上，他们身穿的不再是往常的校服，而是由自己亲手设计绘制的T恤与帽子。有的跳起街舞，有的手抱篮球，以各自的方式展示服装特色。六年级（8）班的钟含瑜身穿的T恤背面写着“乘风”两个大字，正面则画着一只猫，旁边还有一个数字“0”，下方写着“毕业快乐”几个大字。“我这件衣服要和我最好的朋友的拼到一起看，她后面是‘破浪’两个字，我们站在一起就是‘乘风破浪’，她的衣服上还有个数字‘1’，合在一起代表的是学校建校10周年。‘毕业快乐’下面画了一个箭头是时间线，因为毕业后还会有无数的事件，我们期待未来。”
潞河中学附属学校校长马剑涛介绍，目前学校已构建起“校级引领——年级统筹——学科突破——项目组协调”的项目式学习实施体系。由年级组负责统筹安排每学期实施一个全年级的项目式学习活动，学科“种子教师”则根据学科实际情况，精心策划学习内容。未来，学校将继续深化项目学习与学科教学的融合，探索AI赋能，以项目学习为支点，推动“五育并举”向“五育融合”转变，持续优化课程体系，培养面向未来的学习者。