03版：综合总第780期 >2023-10-18编印

本报记者 刘薇

提升教育教学质量

快乐、平等、尊重、宽容、批判，这是北京五中通州校区追求的课堂文化。北京五中通州校区以文明校园创建工作为抓手，助推“双减”政策落实。制定“好课标准”，充分发挥骨干优势，狠抓课堂教学质量。学校开设骨干教师展示课、新任教师展示课，由9位骨干教师、20余位新任教师做展示，行政干部下沉听课，营造人人关注课堂、研究课堂的氛围。开设“教育发展大讲堂”，凝聚教育界“大咖”的智慧力量，不断强化师德建设，提升教师团队的育人本领。

创新开展课后服务

首都文明校园中山街小学把“重塑、整合、创新”作为课后服务“提质升级”的要求，秉持“五育并举”理念，提升课后服务品质，将学生吸附于学校。打造“课内作业答疑+体育锻炼+一班一品+特色社团”的课后服务实施路径，由学生自主选择“答疑辅导”“体训”“综合素质拓展”“劳动实践”等不同课程，每日保证每位学生均有课业答疑和一节体育课，每班每周开设一次艺术或科技课程。同时，根据教师特长开设特色社团，形成校本课程菜单供学生分年级或跨年级选择。

完善学生发展评价体系

通州区第一实验小学在课堂教学变革与课后服务实践中，关注发现与创新，探索学校特色评价模式，以过程性评价为创新方向，从评价范式、评价内容、评价方法、评价结果展现核心素养视域下的发现教育评价图景。注重学生思想道德建设，开展了“扣好人生第一粒扣子”等系列主题活动，选树宣传“新时代好少年”典型事迹。强化师德师风建设，教师教育力与研究力、学生学习力与品质力的全面提升。

据了解，通州区各文明校园坚持将社会主义核心价值观培育融入学校教育体系，做强做优校内教育，努力营造奋发向上、健康文明的校园文化氛围，赋能“双减”政策落地见效。