03版：综合
本报记者 刘薇
把文明校园创建工作渗透于办学治校、教书育人全过程，将文明之美播撒在校园，将文明之风厚植于学生心田……近年来，通州区扎实推进文明校园创建工作，各中小学校以社会主义核心价值观引领学生教育，坚持“五育并举”理念，用中华传统美德成风化人，培育副中心新时代学子。
营造优质育人环境
多彩的学生文化展示长廊、优美的运河景观步道、创意的“爱我运河”打卡地、再现古代漕运盛景的《潞河督运图》……首都文明校园运河中学以“传播文明，弘扬美德”为指导思想，把学校德育工作寓于环境建设中，根据空间特点，打造“四廊四墙两园一道一图一地”的校园文化布局。
校园环境是育人的隐性课堂，是校园文化最为直接的体现，它能够在学校教育活动中发挥着特殊的作用。运河中学让墙壁“说话”，并让学生参与到校园文化建设之中，受到潜移默化的熏陶，于无声处育人。此外，学校开发篆刻艺术特色课程，将中华优秀传统文化、革命文化等重大主题有机融入教育教学，开展“红色印记”“铭记运河”“钤印青春”等综合型美育实践活动。每年还举行“艺术节”，开展“一二·九”合唱比赛、学生话剧社团展演、初中学生才艺展示、运河最强音歌手大赛等系列活动，让学生在活动中增强爱国情怀，培养审美意识，提高综合素质。
发挥榜样引领作用
潞苑小学积极落实“根品教育”，完善以“根基固本”+“品质未来”为框架的育人体系。结合通州区美德少年评选工作，潞苑小学制定“潞苑品质少年”评选体系，坚持开展“爱国小公民”“习惯小标兵”等十项“潞苑品质少年”特色评选活动，发挥榜样引领作用，促进学生文明健康成长。学校在夯实国家课程的基础上，还开发了京剧、民族鼓、网球、羽毛球等具有学校品牌的精品课程，构建习惯养成、入学季、中华优秀传统文化、品质少年等经典校本课程，落实爱国主义、中华传统美德、行为习惯养成教育，将思想道德建设融入学生学习生活之中。
搭建传统美德课程
潞河中学附属学校设置丰富多彩的传统美德课程，不断丰富学生校园生活。构建横向跨学科综合实践活动、项目式学习的方式，促进学生综合素质的提升，达成学生正确价值观的形成，培养创新精神、实践能力，构建新时代教育新样态。2015年开发实施“我和小麦一起成长课程”，现已发展成多学科融合、四至六年级螺旋式进阶的长周期综合性主题实践活动。学校还以中国传统节气为时间轴，通过节日庆典、文化工坊带领孩子深入体验、感受每个节日的文化特色，触摸季节的韵律及奥秘，并根据节日所代表的文化内涵，打造集校园文化活动、学习成果展示、校园环境教育为一体的特色节日课程，弘扬中华优秀传统文化。