03版：综合总第677期 >2023-05-19编印

本报讯（记者 王军志）为遵循学生身心发展规律，促进学段间的衔接，提升小学初中课程教学衔接的科学性、系统性，昨日，记者从区教委了解到，城市副中心小初衔接项目正式启动。

据了解，在“双减”背景下，学校、教师和家长都非常关注六年级学生核心素养的培根筑基和小升初的过渡衔接，而初中和小学既有各自学段的特点，又存在相通之处。启动会上，来自人大附中通州校区、通州四中、北京学校等学校的老师，依托六年级和初一年级教学内容，聚焦学科核心素养，以小初衔接为落脚点进行了语文、数学、英语课堂教学展示。专家们进行了点评，同时阐述了小初衔接的教学特点和重要性，并介绍了学科小初衔接问题的研究基础和后期小初衔接研究的推进设想。

“除了在学科知识上寻找贯通点，还要关注学生的认知情感和社会性，激发学生的好奇心、求知欲，培养学生适应社会的能力。下一步，我们将聚焦学段衔接，进一步开展课程教学研究，以点代面，发挥辐射引领作用，高质量推进义务教育阶段教学工作。”区教委中教科副科长马广伟表示。