03版：综合
“手拉手”模式促进普惠性幼儿园教育质量提升，图为德爱通惠普惠性幼儿园。（资料图） 记者 唐建/摄
本报记者 张丽
“王园长，明天的线上会议我都准备好了，我还整理了大中小班的月计划和周计划，辛苦您看一下！”新学期伊始，李琳又开启了与王立松的高频师徒互动模式。
李琳是通州区民办普惠性幼儿园——思玛特幼儿园园长，王立松是通州区公办幼儿园——大方居幼儿园园长，在通州区教委去年9月举办的幼儿园“手拉手”结对帮扶活动中，有12家公办幼儿园与12家民办普惠性幼儿园成功结对，思玛特幼儿园和大方居幼儿园就是其中一对。
“一个学期的实践证明，我们又上了一个新台阶。”李琳指着最新的思玛特幼儿发展报告中的数据说，上学期初到期末，全园幼儿讲述能力达标率从82.3%提升到92%，理解能力达标率从72.6%提升到91%；幼儿自信心的达标率从73.3%提升到93.7%……
提及“手拉手”结对帮扶，在幼儿教育耕耘十多年的李琳把这当作一次难得的对标对表公办先进园所、学习借鉴先进工作经验的机遇，结对后，她当即组织教职工座谈、发放调查问卷找问题，积极主动提出帮扶需求。
一所幼儿园业务水平是其发展的软实力，幼儿教师的专业能力直接影响幼儿园的业务水平。“李园长的办园思路十分清晰，她们梳理了教师队伍新教师居多、经验不足以及专业培训机会较少等问题，经过深入沟通，我们第一学期的帮扶重点就确定为教育教学专业能力的提升。”王立松说，大方居幼儿园经过了督导评估验收，在规范和科学管理方面积累的一些经验正好是思玛特幼儿园需要的，同时，大方居幼儿园还派出了专业能力较强的骨干教师与思玛特幼儿园教师一对一结对，进一步提升保教业务能力。
在去年疫情常态化防控背景下，两所幼儿园依托网络连线精心策划了专家培训、教育活动观摩、教研开放等专题教研活动11次。
李琳说，专家培训的内容是讲好幼儿故事，主要面向青年教师的基本功提升，让他们理解“讲好故事不等于演好故事”的内涵。年轻老师纷纷练起了讲故事基本功，没想到小朋友们也特别感兴趣，两所幼儿园不约而同地开展了“我是故事大王”活动，家长也热情参与其中，在家练习过程又很好地促进了亲子阅读，一举多得。”她兴奋地说，别小看讲故事这个环节，能更好地增强教师基本功，幼儿的表达能力、理解能力和自信心也都有很大提升。
受益于“手拉手”的不仅仅是思玛特幼儿园，大方居幼儿园在“我是故事大王”活动中，小班说儿歌、中班讲绘本故事、大班讲红色故事，小朋友们经过自主报名、班级展示、年龄班家园共听、全园巡演一系列过程，在语言领域、艺术领域都有了明显进步，家长高度参与其中，支持度、满意度也有了提升。
近年来，副中心学前教育稳步提升，通州区第二、第三期学前教育行动计划完美收官。数据显示，2017年全区幼儿园有126所，通过新建、改扩建、接收小区配套园及新审批民办园等形式，幼儿园学位数量明显增长，截至目前，幼儿园总数已经达到272所（343址），在园幼儿近60000人，学前教育普惠性覆盖率达到87.8%。同时，区教委持续规范园所办园行为，分层开展各类人员培训，还开展了片区教研及手拉手帮扶活动，发挥优质园所的辐射引领作用，并在全市率先上线“通州区民办教育服务平台”，实现全区普惠园、普惠政策线上全面公开。
日前，北京城市副中心（通州区）“十四五”时期教育事业发展规划发布，规划指出，将鼓励社会力量办园，加大扶持力度，引导社会力量更多举办普惠性幼儿园。进一步完善普惠性民办园认定标准、补助标准及扶持政策。通过购买服务、综合奖补、减免租金、培训教师、教研指导等方式，支持普惠性民办园发展，并将提供普惠性学位数量和办园质量作为奖补和支持的重要依据。将实施学前教育质量提升行动计划，促进公办园、民办园等各类幼儿园整体提升办园质量。