03版：综合
本报讯（记者 张丽）目前，全区各中小学均配备了心理教师。新学期伊始，通州区举行中小学心理健康教育座谈会，心理教师围绕心理健康课程开展、学生心理问题分布、教师心理服务等内容进行交流。
据介绍，为了更好服务未成年人健康成长，通州区在2015年3月成立未成年人心理健康辅导站，由2名督导师、26名二级心理咨询师、7名三级心理咨询师、4名具备心理援助资质和2名具备危机热线接听资质的教师，以及多名志愿者组成，为未成年人提供专门性、长期性、公益性的心理健康服务。随后，所有中小学均配备了专兼职心理教师。通过线上线下双模式，不断加强心理教师队伍建设，推进心理课程建设，建立学生心理档案，打造品牌心理辅导系列活动。
同时，各学校也通过课程设置、多样活动、心理测评等方式积极推进心理健康教育，其中潞河中学基于学生需求开展课程、活动、个别辅导三个层级心理健康教育工作，开设多样化的体验式课程，建立稳定的咨询设置与督导；永乐店中学依托阳光心理社团、“5·25”心理健康节、“心暖花开”读书会、教育联盟心理沙龙、专题活动等，以点对点、点带线的方式开展心育工作；北理工附中通州校区将心理课纳入课表，开展心理测评工作，基于大数据科学筛查异常学生状况，实现精准心理辅导；大杜社中学从学生、教师、家长三个维度提升积极心理品质，每学期一个美德教育主题，每月开展一类积极心理品质培养；玉桥中学开放全天候心理辅导室，建立学生心理档案，并通过制作心理小报、录制微课、开展专题讲座等形式进行心理知识宣传；张家湾镇中心小学建立了完善的心理咨询制度，通过开办讲座、网络互动、“心生活”小报等形式对老师进行培训，通过信件咨询、“叙写心理日记”、面询、沙盘等方式对学生进行辅导。
区教委主任曾祥正表示，为了进一步推进中小学心理健康教育，今后通州区要继续加强队伍建设，提升专业水平，进一步建立内部培训和督导体系。分层分类对学校领导、班主任等各类人员开展培训，同时争取各方支持，凝聚发展合力，充分利用家长学校、社区资源等开展活动，共同为学生心理健康保驾护航。